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发现
近视小学生6成右眼度数高
昨天上午，南京市中西医结合医院眼科主任夏承志正为一群孩子进行视力检查，面对医生提出的问题，大部分的孩子都说“是”。“医生，我的左眼150，右眼200，”“我的左眼是175，右眼是250”……孩子们叽叽喳喳地说个不停。
夏承志告诉记者，他们对建立屈光档案的三至五年级的600名学龄儿童检查发现，除了近视小患者多了之外，在近视儿童中，还有一个奇怪的现象，接近60%的孩子是右眼度数要比左眼深。也就是说，10个近视眼，6个右眼度数高。
这一现象引起了夏承志的极大兴趣，他深入研究发现，对于小小年纪就近视，以前所认为的“学习压力大，电视看多了，游戏玩多了”这一解释并不完全靠谱，还与握笔的姿势正确与否有很大的关系。
为啥？
7成孩子用的“近视握笔法”
“握笔写字的姿势太重要了，不正确的握笔写字会让你提前近视，也是导致右眼度数偏高的原因所在。”夏承志解释说，正确握笔写字的姿势，应是大拇指与食指捏住笔，握笔的支点落在中指第一指节拇指侧。根据物理学原理，支点到笔尖的距离约3厘米是阻力臂，拇指和食指与笔接触点到支点距离约0.5厘米是动力臂。阻力臂/动力臂=6倍，从这个意义上说，正确的握笔应为费力杠杆，对孩子来说是个吃力的活。
于是，对于小孩子来说，如果握笔写字的年龄过小或指力过小，为了弥补这种不足，他(她)自然就会迁就，用不正确的握笔姿势来代偿，具体表现为握笔支点靠前(减少阻力臂)和用靠近拇指根的包绕握笔(增加动力)。这种握笔的姿势一旦形成，就会使儿童为看清笔尖，头部自然左倾，而且双眼距离纸面更近，为近视埋下了隐患。夏承志将其称之为“近视握笔法”，而有7成孩子都在使用这种握笔方法。
“近视握笔法”形成后，直接产生两个后果，夏承志进一步分析说，一是，右手握笔时，因左、右眼距离笔尖不一样，右眼靠得更近一些，离焦量更大，最大相当于戴着1000度的调节近视眼镜在看书写字，因此，右眼向近视发展的动力会更强一些。
建议
幼儿园测“远视储备”
“预防孩子近视，从幼儿园中班就要开始了。”夏主任表示，幼儿园孩子最好进行验光，测试远视储备。所谓远视储备，也就是你的孩子现在眼睛远视还有多少度数。他举例说，这就相当于两个人口袋里的钱，一个人有1万元，一个人只有100块钱，虽然都能买得起包子，但后者的钱很快就要花光了，进入负债阶段(相当于近视)。
夏承志告诉记者，对于学龄儿童，除了握笔姿势，影响近视还有另外一个因素就是座位。如果矮个子总是坐在第一排、第二排，长期近距离面对黑板，反而容易形成近视。而且如果前排的孩子轻微近视了，却由于坐得近，导致度数一步步加深而不被察觉。在他眼里，学生座位科学的排法应该是按组调整，即高个子坐一组，中等个子坐一组，矮个子坐一组，然后将前后排对调，从而预防近视。
正确的握笔姿势
写字时要做到“三个一”，握笔距离笔尖一寸(3.3厘米)，胸口距离桌缘一拳(10厘米)，眼睛距离纸面一尺(33厘米)。
握笔时，大拇指食指指腹与中指第一指节拇指侧三点握住笔，拇指与食指不相碰且拇指端切面与笔尖距离3厘米左右。
1错
错误在于，拇指端距笔尖太近，小于2厘米，导致身体头部往左倾。
2错
错误在于，大拇指包绕笔杆，导致孩子与书本距离过近。
3错
错误在于，拇指食指交*包绕握笔。
4错
错误在于，握笔倾斜，方法不对。
来源：新华报业网 |
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发表于 2015-12-17 08:10:40